lunes, 11 de octubre de 2010
jueves, 23 de septiembre de 2010
5 GESTION "C" - ¿QUE PELICULAS ELEGIMOS? ¿QUE DESTACAMOS EN ELLA? ¿CUANDO EXPONEMOS?
¡¡¡¡ATENCION - VERIFICAR NUEVAS FECHAS PARA EXPONER Y ENTREGAR LOS TRABAJOS!!!
13 de OCTUBRE
EL NIÑO DEL PIJAMA A RAYAS
Los jóvenes y el nazismo
Dilemas de padre, madre e hijos
El acercamiento entre ambos niños
Ficción y realidad en el relato
ULTIMO TREN A AUSCHWITZ
¿Quiénes son deportados en este tren?
Condiciones del viaje
Dilemas que enfrentan los deportados
LA ARITMETICA DEL DIABLO
Las condiciones de vida en el campo
La vida de la mujer en el campo
Dilemas que afrontaban las mujeres en el campo
15 de OCTUBRE
LA LISTA DE SCHINDLER
Los Justos de la Humanidad
Guetto y campo
La salvación
Dilemas que afrontan los personajes centrales (Schindler, Stein, Goeth)
LA DECISION DE SOPHIE
Dilemas de Sophie – La libertad de elección
La perversidad de los nazis
Cómo vivir con la culpa?
Se puede recomponer la vida después de estas experiencias?
DESAFIO
Los dilemas de la resistencia
Aceptación y rechazo de la resistencia judía
Los "campamentos familiares": ¿qué eran? ¿cómo se organizaron?
20 de OCTUBRE
LA CAIDA
Los últimos días y las decisiones finales
Significado de “no poder vivir en un mundo que no sea nacionalsocialista”
El testamento de Hitler
El contacto con los soviéticos: temores y realidades
LA OLA
¿Cómo surge un líder?
Al lider ¿hay que seguirlo ciegamente?
Liderazgo positivo y negativo
UNA VIDA ILUMINADA
¿Qué busca Safron?
¿Por qué inicia esta búsqueda?
¿Qué espera encontrar?
¿Qué encuentra?
La memoria y su papel en el recuerdo de la Shoá
13 de OCTUBRE
EL NIÑO DEL PIJAMA A RAYAS
Los jóvenes y el nazismo
Dilemas de padre, madre e hijos
El acercamiento entre ambos niños
Ficción y realidad en el relato
ULTIMO TREN A AUSCHWITZ
¿Quiénes son deportados en este tren?
Condiciones del viaje
Dilemas que enfrentan los deportados
LA ARITMETICA DEL DIABLO
Las condiciones de vida en el campo
La vida de la mujer en el campo
Dilemas que afrontaban las mujeres en el campo
15 de OCTUBRE
LA LISTA DE SCHINDLER
Los Justos de la Humanidad
Guetto y campo
La salvación
Dilemas que afrontan los personajes centrales (Schindler, Stein, Goeth)
LA DECISION DE SOPHIE
Dilemas de Sophie – La libertad de elección
La perversidad de los nazis
Cómo vivir con la culpa?
Se puede recomponer la vida después de estas experiencias?
DESAFIO
Los dilemas de la resistencia
Aceptación y rechazo de la resistencia judía
Los "campamentos familiares": ¿qué eran? ¿cómo se organizaron?
20 de OCTUBRE
LA CAIDA
Los últimos días y las decisiones finales
Significado de “no poder vivir en un mundo que no sea nacionalsocialista”
El testamento de Hitler
El contacto con los soviéticos: temores y realidades
LA OLA
¿Cómo surge un líder?
Al lider ¿hay que seguirlo ciegamente?
Liderazgo positivo y negativo
UNA VIDA ILUMINADA
¿Qué busca Safron?
¿Por qué inicia esta búsqueda?
¿Qué espera encontrar?
¿Qué encuentra?
La memoria y su papel en el recuerdo de la Shoá
miércoles, 15 de septiembre de 2010
5 CONSTRUCCIONES - TITULOS ELEGIDOS – FECHA A EXPONER - ¿QUÉ DESTACAR DE CADA PELICULA?
ATENCION A LOS CAMBIOS - NUEVAS FECHAS POR RAZONES DE FUERZA MAYOR!!
19 de OCTUBRE
DESAFIO
Los dilemas que afrontaban los resistentes
Las características de los “campamentos familiares”
La lucha por le liderazgo
La resistencia rusa y los judíos
EUROPA EUROPA
La lucha por la supervivencia
La identidad oculta
El antisemitismo más allá de Alemania
La URSS y los judíos
El retorno ala vida
LA LISTA DE SCHINDLER
Guetto y campo
Schindler y su conducta solidaria
“Quien salva una vida es como si salvara a la humanidad”
Los “Justos de la Humanidad”
21 de OCTUBRE
LA ARTIMETICA DEL DIABLO
DESAFIO
Los dilemas que afrontaban los resistentes
Las características de los “campamentos familiares”
La lucha por le liderazgo
La resistencia rusa y los judíos
EUROPA EUROPA
La lucha por la supervivencia
La identidad oculta
El antisemitismo más allá de Alemania
La URSS y los judíos
El retorno ala vida
LA LISTA DE SCHINDLER
Guetto y campo
Schindler y su conducta solidaria
“Quien salva una vida es como si salvara a la humanidad”
Los “Justos de la Humanidad”
21 de OCTUBRE
LA ARTIMETICA DEL DIABLO
La vida en el campo
Las condiciones que deben afrontar las mujeres en el campo
Las metáforas de la película
INSURRECCIÓN
La vida en el guetto
Las dificultades para organizar la insurrección
Los conflictos internos ante la rebelión. Posturas ante la misma
La reacción alemana
Las conductas heroicas, un símbolo para el futuro
LA DECISION DE SOPHIE
Los dilemas en una situación extrema
La perversidad del victimario
El regreso a la vida
La culpa...
LA CAIDA
“No se puede vivir en un mundo que no sea nacionalsocialista”
Las últimas decisiones ene las horas desesperadas.
A favor y en contra de Hitler. ¿Valor o cobardía?
El testamento de Hitler
La derrota y las actitudes ante la misma.
La vida en el guetto
Las dificultades para organizar la insurrección
Los conflictos internos ante la rebelión. Posturas ante la misma
La reacción alemana
Las conductas heroicas, un símbolo para el futuro
LA DECISION DE SOPHIE
Los dilemas en una situación extrema
La perversidad del victimario
El regreso a la vida
La culpa...
LA CAIDA
“No se puede vivir en un mundo que no sea nacionalsocialista”
Las últimas decisiones ene las horas desesperadas.
A favor y en contra de Hitler. ¿Valor o cobardía?
El testamento de Hitler
La derrota y las actitudes ante la misma.
viernes, 10 de septiembre de 2010
TRABAJO PRACTICO: CINE E HISTORIA
CONSIGNAS PARA LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO
Primer paso: ver la película elegida y anotar las impresiones que se tienen durante su visión. De ser posible, verla con el integrante del grupo, para compartir las primeras impresiones.
Segundo paso: anotar las ideas centrales sobre las cuales trabajar.
Tercer paso: Realización del trabajo.
a. Presentación: Portada del trabajo conteniendo:
1. Nombre de los integrantes del grupo.
2. Título del trabajo: CINE E HISTORIA - LA SHOA EN EL CINE
(Título de la película elegida)
3. Ficha técnica de la pélícula: Título, título original, año de filmación, duración, idioma, director, protagonistas, nominaciones y premios, etc.
4. Desarrollo: Elaboración de las ideas centrales (de acuerdo a lo que corresponde a cada película)
5. Buscar en el libro de texto (Historia de Israel V - Módulo 40) el tema que se muestra en la película e integrarlo en el trabajo como parte de la elaboración dele contenido de la película.
6. El trabajo debe ser presentado en:
a. máximo cuatro páginas (carillas)
b. escrito en computadora, letra arial 11 o time new roman 12 espacio y
medio.
c. puede incluir imágenes y/o comentarios sobre la película
7. Se sugiere visitar los siguientes sitios y buscar información ampliada
http://www.imdb.com/
http://www.decine21.com/
http://www.imagenehistoria.blogspot.com/
y sitios que espontáneamente puedan encontrar.
Primer paso: ver la película elegida y anotar las impresiones que se tienen durante su visión. De ser posible, verla con el integrante del grupo, para compartir las primeras impresiones.
Segundo paso: anotar las ideas centrales sobre las cuales trabajar.
Tercer paso: Realización del trabajo.
a. Presentación: Portada del trabajo conteniendo:
1. Nombre de los integrantes del grupo.
2. Título del trabajo: CINE E HISTORIA - LA SHOA EN EL CINE
(Título de la película elegida)
3. Ficha técnica de la pélícula: Título, título original, año de filmación, duración, idioma, director, protagonistas, nominaciones y premios, etc.
4. Desarrollo: Elaboración de las ideas centrales (de acuerdo a lo que corresponde a cada película)
5. Buscar en el libro de texto (Historia de Israel V - Módulo 40) el tema que se muestra en la película e integrarlo en el trabajo como parte de la elaboración dele contenido de la película.
6. El trabajo debe ser presentado en:
a. máximo cuatro páginas (carillas)
b. escrito en computadora, letra arial 11 o time new roman 12 espacio y
medio.
c. puede incluir imágenes y/o comentarios sobre la película
7. Se sugiere visitar los siguientes sitios y buscar información ampliada
http://www.imdb.com/
http://www.decine21.com/
http://www.imagenehistoria.blogspot.com/
y sitios que espontáneamente puedan encontrar.
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